湖南日报·新湖南客户端3月19日讯（通讯员  何文蕾 李璋瑞）自“双减”政策实施以来，永兴县教育部门积极响应、精准发力，鼓励各中小学立足校情，开展形式多样的社团活动与劳动教育课程，不仅为课业负担做了“减法”，更为学生的全面发展和快乐成长做了“加法”。

政策落地一年间，全县多校涌现出一大批深受学生喜爱的兴趣课堂和劳动实践项目，孩子们在快乐中学习，在体验中成长。

在朝阳实验小学，每日两小时的户外体育运动时间已成为校园里最亮丽的风景。为满足学生个性化发展需求，学校精心设计了涵盖健美操、武术、田径、素描、象棋、简笔画等多个门类的课程体系，打破班级界限，实行“走班制”教学。每到活动时间，操场上武术少年拳脚生风，画室里小画家凝神勾勒，象棋室内孩子们认真思考。这种将选择权交给孩子的模式，让“阳光课程”成为孩子们每周最期待的时光，真正实现了在兴趣中激发潜能、在运动中强健体魄。

朝阳实验小学学生戴至缜：“我非常高兴我们学校增加了两小时的体育运动。在这个时间里，我可以打羽毛球，不仅可以让我强身健体，还能结识朋友、收获快乐。另外我还特别喜欢我们学校的阳光课程，这些活动让我变得更阳光、更自信、更有活力。”

胜利小学则聚焦艺体融合发展，将舞蹈、健身气功、武术等特色课程引入课后服务，为孩子们搭建了展示自我的多元舞台。孩子们不仅锻炼了体魄，更在潜移默化中增强了自信。

胜利小学学生李俊熙：“我特别喜欢学校的社团课，体育课上老师教篮球特别专业。在每一次的比赛中，我觉得自己变得越来越自信了。”

如果说兴趣课堂是素养提升的“万花筒”，那么劳动实践基地则是接地气的“活教材”。在水南小学校园一隅的课外实践基地里，油菜花郁郁葱葱，各类蔬菜长势喜人。这片充满生机的“责任田”，由学生们亲手播种、精心管护，从浇水施肥到除草捉虫，这种沉浸式的劳动教育，不仅让孩子们掌握了基本的农事技能，更有效缓解了学习带来的压力，成为了他们亲近自然、释放天性的第二课堂。

水南小学党支部书记、校长胡彬：“学校大力实施养成教育，加强五育融合，成立各类兴趣小组，开辟劳动实践基地，规范优质开展课后服务，切实丰富校园生活，使学生身上有汗，脚下有泥，眼里有光，促进学生全面发展。”

水南小学学生李雨辰：“我们学校开展了许多丰富多彩的活动，我在学校很开心。”

下一步，永兴县将持续深化“双减”实践，进一步健全课后服务长效机制，开发更多精品化、特色化的校本课程，让教育回归本真，让每一朵花都在阳光下精彩绽放。

责编：李芷蔓

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来源：永兴县融媒体中心

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